"En las escuelas vamos a seguir hablando de Santiago Maldonado hasta que aparezca"
En medio de la polémica por el tratamiento de la desaparición de Santiago Maldonado en las escuelas de la Provincia, La Noticia 1 dialogó con una de las maestras que abordó el caso con alumnos de una primaria de Tigre. La docente sostuvo que "no necesitamos ni el aval de nuestros directivos ni del Ministerio de Educación" y confirmó que "no hubo ninguna aclaración previa a los padres".
La desaparición de Santiago Maldonado llegó a las escuelas y generó controversia en la comunidad educativa de la provincia de Buenos Aires. La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) elaboró un cuadernillo con una propuesta didáctica para trabajar el caso con el docente que lo requiera en las aulas de nivel inicial, primario y secundario.
El flamante ministro de Educación de la Nación, Alejandro Finocchiaro, consideró como "una gran canallada" el cuadernillo para instruir a los alumnos sobre la "desaparición forzada" del joven artesano y alertó por introducción de "la lucha político-partidaria en las escuelas". Además calificó a la CTERA como "un gremio kirchnerista" que "utiliza un tema delicado para hacer política en las escuelas".
La Noticia 1 dialogó en exclusiva con Gabriela Macauda, Secretaria General Adjunta de SUTEBA Tigre, que responde a CTERA, quien se refirió al tema y denunció que en las últimas horas "ocurrieron 3 casos de censura en escuelas del distrito a docentes que debatieron con sus estudiantes la desaparición forzada de Santiago Maldonado". En ese sentido, la docente defendió el tratamiento del caso en las aulas.
En declaraciones a nuestro portal, la gremialista sostuvo que "no necesitamos ni el aval de nuestros directivos ni del Ministerio de Educación para hablar de Derechos Humanos" y confirmó que "no hubo ninguna aclaración previa a los padres". "El Estado está muy preocupado por perseguir a los docentes pero no persigue a quienes secuestraron a Santiago Maldonado", disparó. Y aclaró. "Vamos a seguir tratando el tema en las aulas".
LA ENTREVISTA COMPLETA
¿Cuál es la posición de Suteba sobre la polémica en torno al tratamiento del caso de Santiago Maldonado en las escuelas?
- Es un eje transversal para nosotros trabajar sobre los Derechos Humanos en las escuelas. Pese a lo que le pese a los funcionarios y a algunos medios de comunicación, voceros del poder político que dicen que nosotros politizamos dentro de las aulas, les tenemos que decir que por supuesto nosotros hablamos de los Derechos Humanos y de las dictaduras; y la desaparición de Santiago Maldonado no es un tema ajeno en las escuelas de toda la Provincia.
En Tigre los directivos de tres escuelas solicitaron a los maestros no abordar el tema...
- Repudiamos el accionar de los funcionarios, de los medios e incluso de algunas directoras de escuelas, como es el caso del distrito de Tigre, que por ignorancia o por temor pretendieron hacernos callar dentro de las aulas. Es una demanda y un derecho de todos los estudiantes poder analizar la realidad, tomar contacto con la misma y poder modificarla. Nosotros no podemos aludir lo que es la realidad social y la escuela es parte de eso.
¿Qué resolución van a tomar en cuanto a este pedido de las autoridades?
- Los directores de los establecimientos que en principio presentaron algún tipo de queja tuvieron que retroceder por temor a tener una denuncia. Es nuestra obligación hablar de los Derechos Humanos, de los pueblos originarios, de cómo le quieren quitar sus tierras desde la campaña del desierto de Roca hasta los Benetton al día de hoy. El Estado está muy preocupado por perseguir a los docentes pero no persigue a quienes secuestraron a Santiago Maldonado.
¿La decisión de CETERA de tratar el tema en las aulas está avalado por el Ministerio de Educación?
- Esto es algo que tratamos cotidianamente en las aulas. Nosotros no necesitamos autorización para hablar de los Derechos Humanos. Es un eje transversal en el diseño curricular provincial, no es algo que pertenezca a algún gremio. Hablar de Santiago Maldonado también forma parte de los temas que se dan en las aulas. No necesitamos ni el aval de nuestros directivos ni del aval del Ministerio de Educación.
¿Hubo algún aviso previo a los padres adelantando que iban a hablar de este caso con los chicos?
- No hubo ninguna aclaración previa a los padres como cuando tampoco lo hay cuando damos otros ejes temático, como prácticas de lenguaje, regla de tres simple o educación sexual. Los padres tienen acceso al diseño curricular porque es un documento público. Nosotros no vemos la necesidad de informar previamente a los padres. Nosotros manejamos varias hipótesis y desde las familias aportaron gran parte del material con la que luego trabajamos en las aulas.
¿Qué opinión te merece la visita de campaña que hizo Esteban Bullrich a una escuela de Berisso?
- Es repudiable porque hay un tipo de política que se puede hacer, que es la política del poder y la que manejan los medios, pero que los docentes hablemos de una realidad que cuestiona el accionar del Estado y el accionar de las fuerzas represivas, parecería estar prohibido. Esto también pasó con el anterior. Los docentes siempre estuvimos en tela de juicio por nuestro accionar pedagógico y las licencias que tenemos y no así por cuánto ganamos. En el Gobierno de Cristina Kirchner se pretendió avanzar sobre nuestros derechos y este Gobierno de Mauricio Macri vino a profundizar eso.
¿Cuál va ser la determinación que van a tomar próximamente? ¿Van a seguir hablando de este caso con los chicos?
- Nosotros vamos a tratar el tema en las aulas de acá a que aparezca Santiago Maldonado. Lo mismo hicimos con Julio López y con cada uno de los desaparecidos en democracia. Vamos a seguir profundizando el tema, vamos a aspirar a la organización y vamos a luchar para que las calles se inunden de gente gritando por la aparición de Santiago Maldonado.