María Laura Torre cruzó a Finocchiaro por el tema Maldonado: “Creo que el ministro comienza a conocer a los docentes”
La secretaria adjunta de Suteba cuestionó las declaraciones del ministro de Educación nacional quien cargó contra los maestros por el tratamiento de la desaparición forzada de Santiago Maldonado. "El oficio de enseñar -implica- más que decirle a los alumnos lo que tienen que pensar, es formar sujetos críticos", dijo.
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La secretaria adjunta de Suteba, María Laura Torre, salió al cruce de las polémicas declaraciones del titular de la cartera de Educación nacional, Alejandro Finocchiaro, quien volvió a cargar contra los maestros al afirmar que felicitaba “a quienes no les dicen a los alumnos lo que deben pensar”, referencia al tratamiento en las escuelas la desaparición de Santiago Maldonado. En ese sentido, la dirigente del sindicato apuntó: “Creo que el ministro comienza a conocer a los docentes”.
“En realidad el oficio de enseñar, más que decirle a los alumnos lo que tienen que pensar, es formar sujetos críticos. La escuela está fuertemente aferrada a esto y tiene que ver con eso. Es importante que el ministro de Educación más allá de toda negación empiece a conocer a los docentes de la República Argentina porque eso es, lo que en gran mayoría, hacemos en las aulas. Lo escuché en un sólo reportaje, casi obligado a hablar por los medios hegemónicos”, confió a La Noticia1.
Torre, a su vez, remarcó a Finocchiaro lo escuchó “muy nervioso”. “No tuvo ni tiempo de leer los cuadernillos porque no aparecieron el día que a un dueño de comunicación se le ocurrió salir, los veníamos trabajando mucho antes con los delegados. A partir de las repercusiones periodísticas se triplicó la cantidad de docentes que trabajaron este tema”, ratificó.
La referente de Suteba y Ctera, por su parte, aclaró que lo que se hizo con el material sobre el caso Santiago Maldonado fue trabajarlo desde “un cuadernillo con una propuesta de orientaciones didácticas, las cuales están dirigidas a los docentes y no a los alumnos”, y aclaró que el maestro elegía “tomar algunas como ninguna, era la semana en el día cuando internacionalmente se habla del Detenido Desaparecido”.
Y concluyó: “Lo que hicimos fue introducir aquello que impacta fuertemente en la escuela pero porque primero lo hizo en la sociedad, y no sólo en los medios masivos de comunicación, en las mesas familiares y también en las charlas de los bares. La pregunta ¿dónde está Santiago Maldonado? excede a la Argentina y es mundial”.
