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    Peligro en Tigre: Cierran otra escuela provincial por un escape de monóxido de carbono

    La Escuela Primaria Nº 25 de Tigre permanece sin clases debido a escapes de monóxido de carbono en el sistema de calefacción. La delegada del instituto responsabilizó de la situación al gobierno de María Eugenia Vidal. Peligran más de 800 estudiantes.

    13 de agosto de 2018 | 09:59
    Peligro en Tigre: Cierran otra escuela provincial por un escape de monóxido de carbono

    Luego de la explosión en la EPB Nº 49 de Moreno, docentes, auxiliares y familias de la Escuela Primaria Básica Nº25 ubicada en Tigre resolvieron suspender las clases desde el pasado lunes 6 por la inestable situación de la red de calefacción. El gasista enviado por el Consejo Escolar de esa localidad detectó varias pérdidas de gas dentro y fuera del edificio. 

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    De acuerdo a lo que indicaron los profesionales, esas pérdidas provienen del mal estado de las estufas y de las llaves de paso de la cocina como también de los codos de los caños que largan el aire caliente a las aulas. "De estos codos sale monóxido de carbono cual pone en riesgo la vida a los más de 800 estudiantes que cursan", detallaron desde la escuela.   

    Según indicaron los delegados de la institución, donde también funciona la Escuela Secundaria Básica Nº 14 y la Escuela Primaria de Adultos Nº 711, desde hace años vienen reclamando que se finalice la construcción del edificio propio para la escuela primaria y secundaria. "Desde enero está paralizada y la Provincia no responde los reclamos", comentaron. 

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    Este hacinamiento alimenta las problemáticas ya mencionadas y para revertir esta situación, la comunidad de la EPB Nº25 se movilizó al Ministerio de Trabajo tigrense el pasado viernes 10 con otras escuelas de la zona que tienen problemas parecidos para encontrar soluciones. Este lunes 13 a las 17.00 se reunirán para definir de qué manera continuará el reclamo. 

    Yesica González, maestra de primaria y delegada de la Agrupación Docente Marrón, responsabilizó de la situación al gobierno nacional y provincial y planteó que hay que "poner en pie comisiones de infraestructura integradas por docentes, padres, auxiliares y estudiantes, que lleven adelante los reclamos necesarios, para resolver los pasos a seguir".

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