Una profunda&nbsp;conmoción atraviesa a la comunidad educativa del&nbsp;Instituto Libertad de San Martín, luego de que una alumna de&nbsp;17 años muriera este martes al mediodía tras descompensarse durante una clase de&nbsp;Educación Física. El hecho ocurrió en el establecimiento ubicado en la localidad de&nbsp;Villa Libertad, cuyo titular es&nbsp;Hernán Sardella, ex candidato a intendente por&nbsp;La Libertad Avanza.La joven, identificada como&nbsp;Agustina Xoana R., cursaba el&nbsp;sexto año del nivel secundario. De acuerdo con la información publicada por el portal&nbsp;<a href="https://www.smnoticias.com/noticias/256702">SMnoticias</a>, la estudiante realizaba ejercicios de vóley cuando se desvaneció, cayó al suelo y se golpeó.<div class="raw-html-embed"><blockquote class="twitter-tweet"><a href="https://twitter.com/hashtag/AHORA?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#AHORA</a> - Conmoción en el colegio Instituto Libertad de San Martín por la muerte de una alumna. Investigan las causas. <a href="https://t.co/TN0142K6FG">pic.twitter.com/TN0142K6FG</a>— SM Noticias (@SMnoticias) <a href="https://twitter.com/SMnoticias/status/1945177990880514270?ref_src=twsrc%5Etfw">July 15, 2025</a></blockquote> <script async="" src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script></div>De inmediato, docentes del colegio intentaron realizarle&nbsp;maniobras de reanimación cardiopulmonar, mientras se solicitaba asistencia médica. Una&nbsp;ambulancia privada llegó al lugar aproximadamente&nbsp;15 minutos después del llamado.Agustina fue trasladada al&nbsp;Hospital Thompson, donde&nbsp;ingresó sin vida. Antes del traslado, había comenzado a&nbsp;convulsionar, mientras recibía atención en la escuela.<div class="raw-html-embed"><iframe src="https://www.google.com/maps/embed?pb=!3m2!1ses-419!2sar!4v1752609756576!5m2!1ses-419!2sar!6m8!1m7!1sz_3Y8pxO7HfVKiYCB2U8MA!2m2!1d-34.58931834828676!2d-58.56036074970933!3f217.1772!4f0!5f0.7820865974627469" width="600" height="450" style="border:0;" allowfullscreen="" loading="lazy" referrerpolicy="no-referrer-when-downgrade"></iframe></div>Según lo consignado por el medio local, la adolescente tenía diagnosticada una&nbsp;arritmia leve, pero contaba con el&nbsp;apto físico obligatorio para realizar actividades deportivas. Este documento es requerido cada ciclo lectivo y debe ser emitido por un profesional médico.La&nbsp;familia de la alumna realizó una&nbsp;denuncia en sede policial, y será la&nbsp;Justicia quien determine si el&nbsp;certificado de aptitud física estaba&nbsp;vigente y si el profesional que lo firmó actuó conforme a los protocolos médicos. La investigación también podría evaluar el accionar del colegio y el tiempo de respuesta del servicio de emergencias.

Conmoción en San Martín: una alumna de 17 años murió tras descompensarse en una clase de Educación Física

El Gobierno de la provincia de Buenos Aires presentó la “libreta digital” para que los estudiantes secundarios y sus familias “tengan acceso directo a las calificaciones” y lleven un mayor control de la actividad escolar a través de la <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=ar.gob.gba.mipba&amp;pli=1">nueva aplicación Mi PBA.</a>Allí se concentrará toda la información vinculada a la trayectoria educativa de los alumnos y de esta manera le pondrá fin al histórico boletín de calificaciones."Mi PBA” está disponible para ser descargada en teléfonos que funcionan con sistema Android y en los que cuentan con sistema iOS. Para registrarse es necesario poseer DNI argentino, ser mayor de 13 años y validar la identidad con reconocimiento facial.&nbsp;La libreta forma parte de la reforma para el nivel educativo que se implementó este año e incluye la vuelta de calificaciones numéricas y la eliminación de la repitencia del año completo. Con ella se busca tener un instrumento de registro de las trayectorias educativas que acompaña el recorrido de los estudiantes.<section class="noteSuggested" data-id="40716" data-title="Puede interesarte"></section>En la misma, se consignarán las calificaciones obtenidas, las asignaturas pendientes de aprobación y acreditación, los módulos acreditados, y la información pertinente en los casos de movilidad de estudiantes, como un cambio de escuela. Pero también estarán las asistencias e inasistencias de cada joven.Vale señalar que la información de esta libreta se actualiza al cierre de cada cuatrimestre, por lo que, en este momento, los datos cargados alcanzan hasta el ciclo lectivo 2024; está previsto que después de las vacaciones de invierno se cargue la información del primer cuatrimestre de 2025.“Salimos de una matriz centenaria de funcionamiento de la escuela secundaria y vamos a otro camino, un camino mucho más moderno, mucho más justo y mucho más igualitario”, sostuvo el director general de Cultura y Educación bonaerense, <a href="https://www.lanoticia1.com/funcionarios/perfil/alberto-estanislao-sileoni">Alberto Sileoni,</a> al presentar la aplicación móvil que ya se puede descargar desde cualquier smartphone.La Libreta Digital complementa la información del Registro Institucional de Trayectorias Educativas (RITE) pero no lo reemplaza, ni tampoco sustituye al certificado analítico. Por eso, explicó Sileoni, en caso de haber diferencias entre la información que contiene la Libreta Digital y la de los registros de la escuela será válida la que tenga la escuela en sus registros, como el RITE.Además de los 1.700.000 alumnos, también podrán acceder a la libreta digital familiares autorizados, para así tener un mayor control de la actividad del menor.

Chau Boletín papel: Lanzan la libreta estudiantil digital para el secundario bonaerense

<a href="https://www.lanoticia1.com/funcionarios/perfil/axel-kicillof">Axel Kicillof</a> encabezó la apertura del primer seminario "La revinculación educativa en los barrios populares de la provincia de Buenos Aires”, con foco en la experiencia de los Centros Socioeducativos y Comunitarios que ya alcanzó a 30 mil chicos.En ese marco, se refirió a la situación actual de la educación. “Sabemos que hay deserción y dificultades que se agravan por la situación social, pero no nos quedemos quietos: impulsamos políticas innovadoras que, con inversión y un gran compromiso de toda la comunidad, nos permiten revincular a los jóvenes con la escuela para brindarles mejores oportunidades y un futuro mejor”, sostuvo.Según un <a href="https://argentinosporlaeducacion.org/informe/trayectorias-escolares-cuantos-estudiantes-abandonan-la-secundaria-en-argentina/#:~:text=A%20los%2017%20a%C3%B1os%20(en%202022)%2C%20un%2015%2C,sobreedad%20(3%2C5%25).">informe</a> del 2023 &nbsp;“Trayectorias escolares: ¿Cuántos estudiantes abandonan la secundaria en Argentina?”, del Observatorio de Argentinos por la Educación, el abandono acumulado a la edad de 17 años bajó de manera sostenida en los últimos años. 1. Del análisis de cohortes reales a nivel nacional se desprende que hubo disminución de 9,3 puntos porcentuales del abandono escolar en los últimos años. En todas las provincias disminuyó el abandono escolar y en Buenos Aires fue de 19,7% en 2018 al 9,3% en el año 2023.El encuentro se llevó a cabo en el Camping del Sindicato de Obras Sanitarias (SOSBA) en Ensenada, y contó con la participación del director general de Cultura y Educación, <a href="https://www.lanoticia1.com/funcionarios/perfil/alberto-estanislao-sileoni">Alberto Sileoni</a>; y el intendente local, <a href="https://www.lanoticia1.com/funcionarios/perfil/mario-secco">Mario Secco</a>."Este seminario está inscripto dentro de las políticas de un Estado provincial que recuperó sus capacidades de planificación y que comprende, además, que la única manera de transformar la educación pública es con la participación de quienes la construyen día a día”, afirmó.Asimismo, el gobernador destacó: “Si bien la derecha siempre se caracterizó por el ajuste, hoy tenemos un Gobierno nacional que, por primera vez en nuestra historia, lleva adelante un ataque frontal contra la educación pública”. “Lo hace bajo la falsa premisa de que el sector privado podría hacerlo mejor: quienes recorremos los barrios sabemos que sin escuela pública los sectores populares quedarían absolutamente desprotegidos”, subrayó.El encuentro reunió a más de 1.200 personas —entre ellas, secretarios de Educación de distintos municipios, funcionarios provinciales y educadores— para compartir experiencias, reflexionar sobre la intervención territorial y fortalecer el entramado institucional que garantiza el derecho a la educación.“Ante una situación tan difícil, corremos el riesgo de caer en la tentación de adoptar una defensa cerrada y decir que la educación pública bonaerense no tiene dificultades ni desafíos por delante”, señaló el Gobernador y remarcó: “Desde la provincia de Buenos Aires proponemos otra forma: para defenderla, debemos ser nosotros quienes diagnosticamos, comprendemos lo que anda mal y nos dedicamos todos los días a mejorarla”.El Programa de Centros Socioeducativos y Comunitarios se implementa desde 2022, cuenta con 215 sedes en 28 distritos y se complementa con 16 centros móviles que ya llevaron sus propuestas a 21 partidos. Con equipos interdisciplinarios, promueven la alfabetización digital, el arte y la ciencia para la revinculación educativa: casi el 30% de los jóvenes que formaron parte de estas experiencias recuperaron su vínculo con la escuela.En tanto, Sileoni remarcó: “Estamos celebrando la tarea inmensa que realizan los equipos de los centros socioeducativos para dar una respuesta real, con cuidado y empatía, frente al abandono al que someten a nuestros pibes y pibas las políticas de ajuste del Gobierno nacional”. “Venimos a reconocer y a debatir colectivamente acerca de la relación entre el territorio y la educación. En la provincia de Buenos Aires nadie da a los pibes por perdidos: tenemos la decisión política de construir un Estado sensible que los comprenda y los revincule con la escuela”, indicó.“El gobernador hoy viene a acompañarnos para poner en el centro la educación pública: el desafío es volver a convocar a los pibes y pibas que se estaban yendo del sistema educativo”, sostuvo Secco y añadió: “No es fácil, pero es fundamental porque se trata de darles mejores oportunidades y eso es lo que hace un Estado presente que está al servicio de la justicia social: ayuda a los que menos tienen”.

Kicillof en encuentro educativo: "Sabemos que hay deserción y dificultades pero no nos quedemos quietos"

En una jornada virtual realizada el martes 8 de julio, la&nbsp;Provincia de Buenos Aires compartió con otras cinco jurisdicciones del país una propuesta educativa centrada en la&nbsp;Cuestión Malvinas, con el objetivo de construir una&nbsp;agenda común sobre&nbsp;soberanía, memoria e identidad nacional.El encuentro fue organizado por el&nbsp;Ministerio de Gobierno y la&nbsp;Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, y reunió a autoridades educativas y equipos técnicos de&nbsp;Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur,&nbsp;La Rioja,&nbsp;Catamarca y&nbsp;Formosa. Allí se presentó el cuadernillo&nbsp;"Malvinas Futuro: Soberanía, Memoria e Identidad Bonaerense", que propone líneas de acción como la producción de&nbsp;materiales educativos, acciones territoriales —como el programa&nbsp;Malvinas Siempre Cerca— y&nbsp;formación docente en la temática.El intercambio permitió visibilizar&nbsp;estrategias pedagógicas desarrolladas en cada provincia y avanzar en una&nbsp;mirada federal de la enseñanza sobre las islas del Atlántico Sur, eje clave de la identidad nacional.Por la Provincia de Buenos Aires participaron&nbsp;Miguel Vallone (jefe de gabinete de la Subsecretaría de Educación),&nbsp;Gabriela Carnevale (directora de Gestión Curricular de Secundaria),&nbsp;Celeste Adamoli (coordinadora de Políticas Educativas de Memoria y Derechos Humanos),&nbsp;Ana Capaldi (directora de Vinculación con las Provincias) y&nbsp;Mariana Vázquez (directora de Cooperación Internacional del Ministerio de Gobierno).También compartieron experiencias y acciones educativas:<ul><li>Silvina Perea, directora de Educación Secundaria de&nbsp;Catamarca</li><li>Patricia Pastor y&nbsp;María Teresa Ibáñez, de&nbsp;Formosa</li><li>Vanesa Navarro, secretaria de Planeamiento e Innovación Educativa de&nbsp;La Rioja</li><li>Analía Ferreyra, subsecretaria de Transversalidad e Inclusión Educativa de&nbsp;Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur</li></ul>

La Provincia impulsa una agenda federal sobre Malvinas junto a cinco jurisdicciones del norte y sur del país

La oposición en la Cámara Baja avanzó con los proyectos para aumentar el financiamiento universitario. Ahora analizan cuándo convocar a una sesión especial para la votación, y también se tratará la declaración de emergencia en pediatría por la crisis del Hospital Garrahan.Ambos proyectos son rechazados por el Gobierno Nacional bajo el argumento de que ponen en jaque el equilibrio fiscal.&nbsp;De hecho, la Casa Rosada adelantó públicamente que los vetaría si finalmente son sancionados.Vale destacar que antes del plenario, rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y dirigentes de la Federación Universitaria Argentina (FUA) se concentraron frente al anexo del Congreso. Se tomaron una fotografía grupal y presentaron decenas de carpetas con miles de firmas en respaldo del proyecto.&nbsp;

La oposición dio dictamen en Diputados al proyecto de financiamiento universitario

Este martes por la mañana, el&nbsp;gobernador Axel Kicillof encabezó una serie de actos en&nbsp;Pilar junto al intendente&nbsp;Federico Achával, donde inauguró el nuevo edificio de la&nbsp;Escuela de Educación Secundaria N°14 “Mercedes Sosa”, en el barrio Monterrey de Presidente Derqui. El evento quedó marcado por el particular discurso que ofreció la directora del establecimiento,&nbsp;Lourdes Arias."Hoy finalmente la secundaria N°14 tiene su casa propia. Y eso no es un premio, es el reconocimiento de un&nbsp;derecho, el cumplimiento de una&nbsp;promesa, la concreción de una&nbsp;política pública que cree en el valor transformador de la&nbsp;educación", comenzó diciendo la directora frente a alumnos y funcionarios provinciales y municipales.En otro pasaje, agradeció de forma explícita al mandatario bonaerense: “Gracias con mayúscula al gobernador Axel Kicillof”, expresó, y también reconoció al ministro de Educación Alberto Sileoni y al jefe comunal local.<section class="noteSuggested" data-id="43853" data-title="Puede interesarte"></section>A lo largo de su intervención, Arias resaltó conceptos como la&nbsp;“pedagogía del cuidado”, y aseguró que en la escuela “no se mide el éxito en notas o promedios, sino en trayectorias reales, diversas e integrales”. Además, destacó que la educación debe ser&nbsp;“inclusiva, democrática y profundamente humana”.Arias también evocó el nombre de Mercedes Sosa, a quien consideró un símbolo de lucha popular: “Nuestra escuela lleva el nombre de una mujer que cantó con el pueblo, para el pueblo y desde el pueblo. Y qué nombre más justo para una escuela pública. Porque educar también es cantar, resistir, abrazar, denunciar y soñar”, expresó.“El nuevo edificio no es solo cemento. Es&nbsp;justicia social hecha ladrillo”, lanzó la docente, en una frase que generó miradas entre los presentes. Y agregó: “Es la expresión más concreta de una política que elige no&nbsp;recortar derechos, sino&nbsp;invertir para transformar”.Sobre el final de su mensaje, la directora hizo una referencia directa al contexto nacional: “La educación pública no se agradece, se defiende. Pero también sabemos que en contextos donde el derecho a la educación está en disputa,&nbsp;agradecer el esfuerzo del Estado provincial y municipal que lo garantiza también es un gesto político y pedagógico”.La frase que cerró su intervención fue la que más resonó en el patio escolar: “Cuando hay Estado, hay escuela. Y cuando hay escuela, hay futuro”. La inauguración de la escuela fue parte de una jornada intensa del Gobernador en Pilar. El edificio escolar entregado este martes es el número&nbsp;27 en ese distrito y el número&nbsp;261 en toda la provincia desde el inicio de su gestión, según fuentes oficiales.&nbsp;<section class="section-whatsapp-cta" data-title="Nuevo WhatsApp de LANOTICIA1.COM" data-description="¡Nos interesa tu opinión!" data-textbutton="¡Enviar!" data-url="https://wa.me/1168520695?text=Pienso%20que"><div style="align-items:start;display:flex;flex-direction:column;gap:6px;"><h2 style="color:black;margin:0;">Nuevo WhatsApp de LANOTICIA1.COM</h2>¡Nos interesa tu opinión!</div><a style="align-items:center;background-color:#25d366;border-radius:25px;border-style:none;color:white;cursor:pointer;display:flex;font-size:16px;font-weight:700;height:48px;line-height:22px;outline:none;padding:12px 18px;text-align:center;text-decoration:none;text-transform:uppercase;width:fit-content;" href="https://wa.me/1168520695?text=Pienso%20que" target="_blank" arialabel="Ir a WhatsApp"><svg width="22" height="22" viewBox="0 0 22 22" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg">
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¡Enviar!</a></section><h3>Tensión entre Milei y Kicillof por el fondo educativo:</h3>Cabe recordar que desde que Javier Milei asumió la presidencia, hubo recortes en transferencias discrecionales a las provincias. Uno de los más sensibles fue la decisión del Gobierno nacional de no enviar el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), que representa un complemento clave en los sueldos de los maestros de todo el país. Este fondo había sido creado en los ‘90 para garantizar una base salarial a nivel federal, y si bien siempre dependió de Nación, Kicillof reclamó fuertemente su restitución y acusó a Milei de abandonar las obligaciones básicas del Estado.&nbsp; Desde el entorno de Milei, e incluso desde la propia boca del Presidente en entrevistas o redes sociales, se acusa a los gobernadores de utilizar la educación como caja política, de fomentar el adoctrinamiento ideológico y de no administrar con eficiencia los recursos.

En Pilar, una directora de escuela agradeció a Kicillof y defendió la "justicia social" y el "Estado presente"

Este&nbsp;martes, el&nbsp;gobernador Axel Kicillof despliega una agenda cargada de actividades en el partido de&nbsp;Pilar, donde está acompañado por el&nbsp;intendente Federico Achával. Las acciones se centran en&nbsp;educación, salud e infraestructura vial, con tres inauguraciones clave en distintos puntos del distrito.A las&nbsp;10.00, Kicillof inaugura el&nbsp;nuevo edificio de la Escuela de Educación Secundaria N°14 “Mercedes Sosa”, ubicada en el barrio&nbsp;Monterrey de Presidente Derqui. Según datos oficiales, se trata del&nbsp;edificio escolar número 27 en Pilar y el&nbsp;261 en toda la provincia de Buenos Aires desde el inicio de su gestión. El acto puede seguirse en vivo a través del canal de YouTube del Gobierno bonaerense.A las&nbsp;12.00, el mandatario y el jefe comunal inauguran una&nbsp;Sala de Atención Primaria de la Salud Municipal en el barrio&nbsp;La Pilarica, y hacen entrega de una&nbsp;ambulancia de alta complejidad, equipada para responder ante casos críticos. Es la&nbsp;unidad número 374 que se incorpora al sistema sanitario provincial desde 2019.La jornada continúa a las&nbsp;12.30, con la habilitación del tramo de la&nbsp;avenida Estanislao López (ex Ruta Provincial N°8), entre Pedro Lagrave y avenida Tratado de Pilar. Se trata de una&nbsp;obra de ensanche y repavimentación, reclamada durante años por vecinos, y que busca mejorar la&nbsp;seguridad vial y la conexión entre distintas localidades.En simultáneo, el&nbsp;ministro de Desarrollo Agrario,&nbsp;Javier Rodríguez, mantiene una agenda en el interior de la Provincia. A las&nbsp;9.30 se reúne con el&nbsp;intendente de Azul, Nelson Sombra, y luego visita la&nbsp;Universidad Nacional del Centro (UNICEN) para mantener encuentros con autoridades de las facultades de Agronomía y Veterinarias. A las&nbsp;10.30, encabeza la presentación de la&nbsp;revista MDA Vol. 6 N°1. Más tarde, a las&nbsp;16.00, lidera la&nbsp;Mesa Provincial de Fruticultura en la estación experimental del&nbsp;INTA San Pedro.

Agenda cargada en Pilar: Kicillof inaugura una escuela, una sala de salud y una obra vial clave

“En el año 2023 cuando vimos ingresar a Cachi en silla de ruedas, sentimos como escuela que no podíamos cumplir con los derechos que un estudiante se merece y que la limitación de una discapacidad motriz no tendría que ser el motivo de no poder disfrutar de un aprendizaje en el canal digital o el laboratorio, como era este caso”, explicó la directora del establecimiento de Nivel Medio N°1, María José Sánchez, al referirse a la iniciativa.Y agregó: "En el año 2023 empezamos con el proyecto ‘Sin Barreras, hay Derechos’, y la barrera más grande era esa escalera que lleva al primer piso y muchos de ustedes y sus familias compraron bonos, para poder juntar dinero para el ascensor, siempre nos acompañó también Rubén Anziano, y hoy el ascensor sale 28 millones, sentí que era imposible y ahí decidimos todos, las maestras, el Centro de Estudiantes, Cachi, Anita, ir a visitar al Intendente y pensamos que nos iba a decir 'bueno les doy una parte' y sin embargo a los pocos minutos nos dijo 'lo vamos a hacer', estoy muy feliz, muy agradecida".Por su parte, Mauro Poletti expresó: “Cuando me vinieron a ver los chicos del Centro de Estudiantes con esta barrera que tenían sus dos compañeros, nos paso esto: primero nos emocionamos mucho y luego dijimos si la política no sirve para poder resolver estas situaciones no sirve para nada, así que nos pusimos como objetivo poder hacerlo, sé que en el medio aparecieron algunas dificultades, por eso recurrimos al gobierno de la provincia de Buenos Aires que autoriza esta obra, entonces trajimos también la resolución que autoriza la obra”. &nbsp;

Ramallo: Intendente Poletti entregó subsidio a la Escuela Secundaria N°1

El Municipio implementa el programa de Recolección de Aceite Vegetal Usado hace más de diez años gracias a un acuerdo con la empresa RBA Ambiental, que se encarga de retirar el aceite usado en los locales gastronómicos del distrito para su posterior procesado y conversión a biodiésel. Cada comercio elige una institución educativa para apadrinar, a la que cada año se le entrega un cheque por el valor del volumen de aceite que dicho comercio haya generado, se informó oficialmente.Este año, a raíz del aporte de los comercios gastronómicos, los establecimientos educativos y los vecinos de Ituzaingó, fueron recolectados más de 28.000 litros de aceite vegetal usado. En total, se acumularon más de 3,2 millones de pesos que fueron repartidos a nueve instituciones educativas durante la jornada.Al finalizar la jornada, los comercios presentes firmaron el convenio de Responsabilidad Social Empresarial, en el que se comprometieron a realizar acciones que promuevan la economía circular, la reducción de residuos y la reutilización de los materiales.Estuvieron presentes el secretario de Gobierno, Juan Manuel Álvarez Luna; la secretaria de Desarrollo Productivo, Natalia Lazzeri; la subsecretaria de Ambiente y Desarrollo Sostenible, Débora Guerra; &nbsp;la subsecretaria de Cultura, Educación y Deporte, Ayelén Estévez; el presidente de RBA Ambiental, Flavio Porcille; empresarios gastronómicos del distrito; directivos de las escuelas apadrinadas; comunidad educativa; familias y alumnos.

Ituzaingó: El programa de Recolección de Aceite Vegetal Usado recaudó más de 3 millones de pesos para escuelas locales

El intendente de Almirante Brown, Mariano Cascallares, participó de la apertura de la 52° Feria Distrital de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología donde más de 90 proyectos escolares de todos los niveles y modalidades del distrito fueron presentados ante la comunidad educativa.La colorida actividad se desarrolló en el gimnasio del Centro de Educación Física (CEF) Nº 56 de San Francisco de Asís, e incluyó muestras interactivas, espectáculos artísticos y propuestas innovadoras vinculadas al conocimiento científico y tecnológico realizadas por alumnos y alumnas.Durante la jornada se destacaron proyectos del Nivel Inicial, Primario, Secundario, de Adultos y de Nivel Superior, junto con espacios como los Patios Abiertos de la EP Nº 41, el Club de Ciencias del Instituto Nº 41 «Irene Bernasconi», la Dirección de ESI y la Dirección de Tecnología Educativa, que llevó adelante demostraciones de robótica para todas las edades. También se desarrolló una nueva edición del Triatlón de Robótica, clasificatorio para la instancia provincial.En lo artístico, la feria contó con la presentación de la Orquesta Escuela de Almirante Brown, coordinada por Pablo Gandolfo, y números musicales y de danza de las escuelas secundarias Nº 71 y Nº 4, esta última con orientación en arte y música. Además, estuvo presente la mascota de la feria, junto al profesor Héctor Orellana y su títere «Puro Hueso».El evento tuvo como objetivo principal fortalecer las trayectorias educativas mediante proyectos que promueven la curiosidad, la investigación y la apropiación de saberes científicos, tecnológicos y artísticos por parte de las y los estudiantes.Además, fue la antesala del evento que se realizará el 14 de agosto en el Polideportivo Municipal de Ministro Rivadavia: la Feria Regional, donde participarán escuelas de todos los niveles y modalidades de la Región V, es decir, de los Municipios de San Vicente, Ezeiza, Presidente Perón, Esteban Echeverria y nuestro distrito como anfitrión.“Estamos muy felices de compartir una jornada tan especial junto a estudiantes de todos los niveles educativos y de seguir impulsando iniciativas que enriquecen la vida escolar y refuerzan el vínculo entre la comunidad y la educación pública”, remarcó el intendente Mariano Cascallares.La jornada contó con la participación del presidente del Honorable Concejo Deliberante, Nicolás Jawtuschenko; el secretario de Educación, Ciencia y Tecnología, Sergio Pianciola; la subsecretaria del área, Gabriela Vranic; la directora del establecimiento, Araceli Jiménez, y equipos de inspección y referentes educativos de distintos niveles.Fuente: <a href="https://inforbano.com.ar/2025/06/28/140751/almirante-brown-se-llevo-adelante-una-nueva-edicion-de-la-feria-de-educacion-artes-ciencias-y-tecnologia/">Inforbano</a>

Almirante Brown celebró una nueva edición de la Feria de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología

En el Gran Hotel Provincial de Mar del Plata, se llevó a cabo la firma de los convenios del 3° Encuentro Anual del Programa Puentes, con la participación de más de 50 intendentes junto a más de 30 universidades nacionales y provinciales.Programa PuentesLanzado en 2022 por el gobernador Axel Kicillof, el programa promueve el acceso a la educación superior en municipios del interior bonaerense. Actualmente, 76 municipios forman parte del programa, con 36 centros universitarios inaugurados.Esta iniciativa ofrece una variada oferta académica de <a href="https://puentes.gba.gob.ar/">221 carreras de grado</a>, y ya iniciaron estudios más de 10.000 jóvenes. Para su funcionamiento, El Consejo Federal de Inversiones (CFI) otorgó un financiamiento de $2.800 millones, destinado a la construcción y equipamiento universitario.En el 3° Encuentro Anual del Programa Puentes se firmaron acuerdos para incorporar 69 nuevas carreras y consolidar la cooperación académica con universidades de Río Negro, Comahue, Entre Ríos, Jujuy, Misiones, La Rioja, San Luis y Tierra del Fuego.El ministro de Gobierno, Carlos Bianco, lo definió como un “acto de resistencia” en contraposición al ajuste nacional sobre las universidades. Axel Kicillof afirmó:"Aquí hay un Estado provincial que no mira con indiferencia, sino que acompaña a todos los pibes y pibas que quieren seguir estudiando". En ese sentido, advirtió:"Los críticos de la universidad pública cometen un error conceptual gravísimo al pensar a un estudiante como un emprendimiento individual" .Para el Ministro de Educación, Alberto Sileoni, el programa es “uno de los grandes orgullos” de la gestión provincial, ya que permite que miles de jóvenes del interior puedan materializar el sueño de acceder a la universidad.También se firmó un convenio para que alumnos del último año de escuelas secundarias con orientación artística puedan cursar una vez por semana en universidades, buscando fortalecer la transición a la educación superior.El programa Puentes busca democratizar el acceso a la educación universitaria, fomentando que los jóvenes puedan formarse sin necesidad de mudarse de sus distritos. Con las recientes firmas, se espera incrementar la cobertura educativa, sumar nuevos centros y ampliar aún más la oferta académica en el territorio bonaerense.

El Programa Puentes, que busca llevar el acceso universitario a los municipios, amplía su oferta en 50 ciudades

La Asociación Trabajadores del Estado (ATE) de la Provincia anunció para este viernes un paro de auxiliares en las escuelas bonaerenses al fracasar el pedido para que el personal de educación sea incluido en el<a href="https://www.lanoticia1.com/noticia/otra-vez-sopa-ate-vuelve-a-pedir-que-se-incluya-a-los-auxiliares-de-la-educacion-en-el-asueto-por-el-dia-del-estatal"> asueto por el Día del Trabajador del Estado</a>.Si bien el territorio bonaerense se sostiene el día no laborable para los empleados públicos -<a href="https://www.lanoticia1.com/noticia/pese-al-decreto-de-milei-habra-asueto-en-la-administracion-publica-de-la-provincia-este-viernes-27">diferenciándose de lo determinado por Javier Milei</a>-, mantiene la postura de no alcanzar con la medida a los auxiliares de educación, para los que considera<a href="https://www.lanoticia1.com/noticia/paro-de-auxiliares-docentes-ya-tienen-su-dia-cuestiono-sileoni-147825"> ya existe una jornada de descanso</a> el 11 de septiembre por el Día del Maestro.Desde Gobernación lanzaron un comunicado en el que piden a las instituciones educativas “sostener la actividad en dicha jornada, en cumplimiento con el Calendario Escolar aprobado para el año 2025, y llegar al objetivo educativo de 190 días de clases en la Provincia”.<section class="noteSuggested" data-id="35721,27569,27475" data-title="Puede interesarte"></section>

Como cada año ATE va al paro en escuelas bonaerenses por los auxiliares, no incluidos en el asueto por el Día del Estatal

Como cada año ATE va al paro en escuelas bonaerenses por los auxiliares, no incluidos en asueto por el Día del Estatal

Una escuela pública de&nbsp;Necochea tuvo que&nbsp;suspender las clases este&nbsp;miércoles luego de que varios estudiantes presentaran&nbsp;síntomas compatibles con una posible intoxicación. El episodio activó los protocolos sanitarios y generó preocupación entre las familias.Aunque todavía no se identificó el origen del malestar,&nbsp;todos los alumnos afectados fueron atendidos y se encuentran fuera de peligro, según confirmaron las autoridades sanitarias.Fuentes oficiales citadas por&nbsp;<a href="https://diarionecochea.com/2025/06/25/suspendieron-las-clases-en-la-escuela-no10-por-posible-intoxicacion-en-estudiantes/?fsp_sid=30764&amp;fbclid=IwY2xjawLJogpleHRuA2FlbQIxMQBicmlkETE2WXJxSjREeFlaZVA1dnA5AR4A43h0hgmQ4MIttvYBa4LkJqJDn1tqmEne7aD7xAZbdMrhosH5UHTjaMKe_A_aem_BszvGQYL50KK8Lgw-g4D0A">Diario Necochea</a> detallaron que se convocó al&nbsp;SAME y se realizaron&nbsp;mediciones de la calidad del aire dentro del edificio. “No hubo personas afectadas a la salud. Se tomaron muestras y&nbsp;no se detectaron sustancias tóxicas. Preventivamente se ventiló el establecimiento”, explicaron.En el lugar trabajaron la&nbsp;Policía Ecológica,&nbsp;Defensa Civil, efectivos de la&nbsp;policía local y profesionales de salud. La inspección incluyó un relevamiento completo del edificio y controles a los estudiantes con síntomas respiratorios.Si bien las mediciones no arrojaron resultados alarmantes, por precaución se decidió&nbsp;suspender el dictado de clases durante la jornada matutina. Las autoridades remarcaron que se priorizó el&nbsp;cuidado de la salud de alumnos, docentes y personal de la escuela.El edificio fue&nbsp;ventilado completamente y, hasta el momento, no se registraron nuevos síntomas. Se aguarda el análisis final para confirmar si hubo o no presencia de agentes contaminantes en el ambiente.

En una escuela de Necochea suspendieron las clases porque los alumnos presentaron síntomas de intoxicación respiratoria

La Jefa Municipal local Soledad Martínez acompañó a los chicos en el acto donde les tomó juramento frente a sus familias, docentes y las autoridades municipales. “Es un día muy importante para todos los chicos del cuarto grado. La promesa del día a la bandera. Cientos de chicos de escuelas provinciales, parroquiales, privadas, públicas, que nos reunimos acá en Tecnópolis para poder tomarles la promesa a la bandera. Contenta de acompañar a cada familia de Vicente López en este día tan importante”, dijo.El Día de la Bandera se celebra en Argentina cada 20 de junio en conmemoración del fallecimiento de Manuel Belgrano, prócer de la independencia y creador de la bandera nacional. La fecha fue establecida oficialmente en 1938 y busca rendir homenaje a uno de los símbolos más importantes del país.En el marco del festejo, estuvo presente la banda de la Fuerza Aérea, quienes interpretaron el himno nacional y la canción Aurora. Además, se realizó el traspaso de la bandera benemérita, la cual fue donada al municipio en el año 1937, y en 1943 se estableció que debía ser rotada por las escuelas provinciales.Por último, Martínez se refirió a la importancia de seguir invirtiendo en educación pública. “Los intendentes podemos hacer muchísimo por la educación. No me canso de decirlo. No solamente cuestiones de infraestructura. Podemos también trabajar en qué aprenden los chicos, en cómo aprenden, en qué comen en las escuelas. Son muchas las cosas que podemos hacer. Y también acompañarnos en estos días importantes, no solo para ellos, sino para el país”.

Vicente López: Más de 1500 chicos realizaron la promesa de lealtad a la bandera en Tecnópolis

Tras el acto formal, el Juan Andreotti manifestó: “Es una alegría poder compartir este día con los alumnos y sus familias, porque la Bandera nos representa y nos hace sentir parte de algo mucho más grande que nosotros mismos; todos somos parte de esta gran Argentina que tenemos, tan diversa y hermosa”.“Honrar a la Bandera es ser buen compañero y cuidar al de al lado. Es cuidar el medio ambiente, nuestros ríos, bosques y árboles, porque cuidando la naturaleza estamos cuidando a todos los animales y seres vivos que conviven con nosotros. Porque las buenas acciones hacen que cuidemos a la Bandera: ser el primero en dar el asiento a una abuela en el colectivo; en ayudar a un amiguito que lo necesite; el que adopta y cuida a un animalito. Porque les aseguro que no hay mejor manera de honrar a la bandera que ser buenas personas”, concluyó el Intendente.Por su parte, la Secretaria de Desarrollo Social, Educación y Medio Ambiente, Eva Andreotti, apuntó: “Una promesa más en el Día de la Bandera con alumnos de 4to grado de escuelas primarias públicas y privadas de nuestro distrito. Es uno de los eventos más lindos del Municipio, la jornada en la que prometen la Bandera, y muy felices de recibir a las familias que vinieron a acompañarlos. Además, muy contentos por todo este amor por nuestra Patria que representa la promesa a la Bandera”.&nbsp; &nbsp;

San Fernando: Juan Andreotti tomó la Promesa a la Bandera a alumnos de 58 escuelas

Una situación insólita durante el acto de&nbsp;Promesa a la Bandera en&nbsp;San Pedro generó&nbsp;malestar político y abrió una fuerte polémica en el&nbsp;Concejo Deliberante. El pasado&nbsp;20 de junio, mientras estudiantes juraban lealtad a la enseña patria en la plaza Belgrano, se repartieron pines con la leyenda: “Promesa a la Bandera 2025 – Cecilio Salazar Intendente”.Los distintivos, distribuidos por la&nbsp;Dirección de Educación municipal, encendieron la polémica: la oposición consideró que se trató de un uso&nbsp;partidario de un acto institucional y rápidamente presentó&nbsp;dos pedidos de informe y un&nbsp;proyecto de ordenanza para frenar ese tipo de prácticas.<figure class="image"><img src="https://lanoticia1cdn.eleco.com.ar/media/2025/06/pines_san_pedro.jpeg" alt="pines San Pedro - 2"><figcaption>la oposición consideró que se trató de un uso partidario de un acto institucional.</figcaption></figure>Uno de los pedidos fue presentado por el concejal de&nbsp;Juntos por el Cambio,&nbsp;Martín Rivas, quien expresó su “enérgico repudio al uso de actos patrios con fines de propaganda política” y solicitó que&nbsp;el intendente devuelva los fondos públicos si fueron utilizados para encargar los pines. Además, exigió que el jefe comunal “se abstenga de utilizar fechas históricas para promocionarse políticamente”.<figure class="image"><img src="https://lanoticia1cdn.eleco.com.ar/media/2025/06/pines_san_pedro.jpg" alt="pines San Pedro - 1"><figcaption>En el gabinete todos responsabilizan a Alan Ocampo por los polémicos pines.</figcaption></figure>El otro pedido provino del bloque de&nbsp;La Libertad Avanza, encabezado por&nbsp;Mauro de Rosa y&nbsp;Fernando Negrete. El espacio solicitó que el Ejecutivo informe&nbsp;quién tomó la decisión de encargar los pines, a qué proveedor se le adjudicó, cuántas unidades se hicieron y cuál fue el costo. También impulsaron un proyecto de ordenanza para&nbsp;despersonalizar la difusión de todas las actividades municipales, incluyendo&nbsp;carteles, placas, redes sociales y actos oficiales.Aunque en el gabinete no hubo declaraciones formales, según pudo saber LANOTICIA1.COM,&nbsp;todas las miradas apuntan al titular de Educación, Alan Ocampo, como responsable de la iniciativa. La discusión se instalará en la sesión de este jueves en el Concejo Deliberante, donde los tres proyectos quedarán incorporados al&nbsp;orden del día.&nbsp;

Entregaron pines con el nombre del intendente a chicos que juraron la Bandera y hay escándalo en San Pedro

La “Fundación Sí” ofrece la oportunidad de acceder a los medios necesarios para que los jóvenes estudien una carrera universitaria o terciaria.Para ello ofrecen sus residencias, para lo cual la principal condición es “tener ganas de seguir tu sueño”.Esta es una de las condiciones que exige: el convencimiento de que la educación cambie la vida de los jóvenes, que por falta de recursos se ven imposibilitados de alcanzar sus objetivosLa “Fundación Sí” es una ONG presidida por Manuel Lozano, que tiene como principal aspiración “promover la inclusión social de los sectores más vulnerables de la Argentina”.A través de la labor de voluntarios trabaja en la asistencia, la contención, la capacitación, la educación y la cultura del trabajo. “Quienes formamos ‘Sí’ creemos en el trabajo de igual a igual, en el trabajo en equipo, en la heterogeneidad de los grupos, en la complementación y en las nuevas generaciones”, indican, además de expresar el convencimiento de que “transformar la realidad es posible y, para lograrlo, necesitamos el compromiso de todos”.<blockquote>La entidad nació en 2012 y la primera acción fue emprender recorridas nocturnas para asistir a la gente en condición de calle. Luego llegó la creación de la Universidad de la Puna, la participación solidaria durante la inundación de La Plata, hasta que en el 2014 lanzaron la primera sede de las residencias universitarias, en Santiago del Estero.</blockquote>Estas residencias están ubicadas en las grandes ciudades de nuestro país, donde existen casas de altos estudios. En ellas viven jóvenes que, al terminar la secundaria, quieren estudiar una carrera, pero por razones económicas o de distancia no tienen la posibilidad de mudarse a estas urbes.Quienes viven allí no deben pagar alquiler. En cambio, deben pasar un proceso de selección porque los espacios son limitados.Las residencias están ubicadas en Catamarca, Casilda (Santa Fe), Córdoba, Corrientes, Formosa, General Roca (Río Negro), Jujuy, La Plata, La Rioja, Mendoza, Neuquén, Pergamino, Posadas, Resistencia, Rosario, Salta, Santa Fe, Santiago del Estero, Tucumán, Villa Mercedes (San Luis) y Capital Federal (Desarrollo de Software / Programación)<blockquote>El beneficio incluye hospedaje, alimentos, elementos de limpieza y apoyo académico. Como contrapartida, los residentes tienen la obligación de mantener la limpieza y el orden de la casa, así como también cocinar. Y esto no es todo: deben cumplir con objetivos y metas académicas individuales, y mantener la comunicación con el equipo de voluntarios que los acompañan en convivencia y proyecto académico.</blockquote>Para alcanzar esta oportunidad extraordinaria que ofrece la “Fundación Sí”, el alumno debe estar finalizando o haber finalizado el secundario, tener menos de 25 años, no contar con recursos económicos para alquilar en la ciudad donde está la residencia y no poder viajar para cursar los estudios en la ciudad donde está la carrera (por distancia o por falta de medios de transporte).Y como punto saliente, “Sí” resalta que es fundamental “tener ganas de seguir tu sueño”, como los más de 700 alumnos que albergaron durante el 2024 en sus sedes.También, entre las condiciones impuestas, surge que un joven forme parte de las residencias universitarias no podrá contar con otras becas de estudio que superen los $ 10 mil pesos mensuales, sean otorgadas por el gobierno, empresas o universidades, a excepción de la beca “Progresar”.El próximo 31 de julio vencerá la inscripción anual. Los interesados podrán hacerlo a través de la web <a href="https://inscripciones.fundacionsi.org.ar/">https://inscripciones.fundacionsi.org.ar/</a> o bien consultando al correo electrónico: <a href="mailto:info@fundacionsi.org.ar">info@fundacionsi.org.ar</a>, o al teléfono 11-5410-7309.

Fundación Sí: ante la falta de recursos una oportunidad para estudiar en ciudades universitarias

En el partido bonaerense de Azul, un grupo de&nbsp;vecinos se organizó para reparar un camino rural que estaba en pésimo estado y que, por su deterioro, impedía el acceso a tres instituciones educativas de la zona. La situación, que afectaba tanto a&nbsp;estudiantes como docentes, se resolvió gracias a la iniciativa solidaria de&nbsp;dos padres, que decidieron actuar ante la falta de respuestas del Estado.La historia fue difundida por el medio local&nbsp;<a href="https://www.facebook.com/watch/?v=746416081058649">Noticias de Azul</a> y refleja las consecuencias directas del&nbsp;ajuste en la obra pública, que dejó en pausa cientos de arreglos y mantenimiento de infraestructura básica en zonas rurales.<div class="raw-html-embed"><iframe src="https://www.facebook.com/plugins/video.php?height=476&amp;href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FNoticiasdeazul%2Fvideos%2F746416081058649%2F&amp;show_text=false&amp;width=380&amp;t=0" width="380" height="476" style="border:none;overflow:hidden" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen="true" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share"></iframe></div>El tramo en cuestión —de apenas&nbsp;250 metros— conecta la localidad de&nbsp;Pablo Acosta con la Ruta 226. Por el mal estado del camino,&nbsp;los chicos no podían asistir a clases y las familias debían recorrer varios kilómetros extra para poder llegar a la escuela. Ante este panorama,&nbsp;Leo Antonelli y Matías Moyano, padres y vecinos del lugar, se pusieron al hombro la reparación. Consiguieron&nbsp;tosca, camiones, maquinaria y, con trabajo propio,&nbsp;dejaron transitable el acceso.“En nombre de todos los vecinos, queremos expresar nuestro profundo agradecimiento por su compromiso y esfuerzo al ocuparse de algo que debería ser atendido por otros”, expresaron públicamente a través del medio azuleño.<section class="noteSuggested" data-id="43315,42929" data-title="Puede interesarte"></section>El hecho fue leído por algunos habitantes como una consecuencia directa del modelo impulsado por el presidente&nbsp;Javier Milei, quien durante la campaña aseguraba que “los vecinos debían organizarse para hacer las obras”. Incluso, en una entrevista que circuló durante el 2023, el actual mandatario afirmó: “Un puente lo puede hacer la gente sola tranquilamente, no necesita del Estado. Si vos tenés en el medio al Estado y, claro, van a esperar que lo haga el Estado, obvio, pero lo pueden hacer solos”.La falta de inversión y el desfinanciamiento en infraestructura pública está siendo una problemática creciente en muchas zonas rurales de la provincia de Buenos Aires, donde los caminos se vuelven intransitables y las soluciones, cada vez más, dependen de la&nbsp;autoorganización comunitaria.

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