Efecto Rainbowex: Ya son 2 las diputadas que proponen educación financiera en escuelas para evitar estafas en Provincia
En diálogo con LANOTICIA1.COM, explicaron que la iniciativa apunta a brindar a los estudiantes "herramientas para tomar decisiones responsables" y "evitar caer en esquemas fraudulentos".
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Dos diputadas provinciales, Maricel Etchecoin y Fernanda Bevilacqua, impulsaron un proyecto de ley en la Legislatura bonaerense que propone la implementación obligatoria de la educación financiera en las escuelas secundarias. El objetivo es prevenir problemáticas como la ludopatía por las apuestas online y las estafas virtuales, cada vez más comunes en menores y adultos de la provincia de Buenos Aires, especialmente tras el caso Rainbowex en San Pedro.
“Sin duda la educación financiera es una herramienta efectiva tanto para el desarrollo personal y consciente de las nociones básicas de la administración de dinero, gestionar recursos, entender como funcionan las herramientas financieras”, explicó a LANOTICIA1.COM Maricel Etchecoin, diputada provincial por la Tercera Sección de la Coalición Cívica - Ari, quien se mostró preocupada por el aumento de casos de apuestas entre menores y estafas piramidales.
“Cuanto más informados estén los jóvenes más posibilidades hay de prevenir tanto las estafas virtuales, como así también, algo que para nosotros es fundamental, la prevención y disminución de la crecimiento adicción a las apuestas. Hay que seguir legislando, concientizando y la justicia actuando en conjunto para frenar todo este tipo de delitos que causan un daño enorme en la salud mental de los chicos y sus familias, agregó la oriunda de General Villegas.
Según recordó Etchecoin, “el proyecto ya tuvo media sanción en la Cámara de Diputados y está a la espera de la aprobación en el Senado”. "La iniciativa apunta a brindar a los estudiantes herramientas para tomar decisiones financieras responsables y evitar caer en esquemas fraudulentos", detalló la actual residente de Florentino Ameghino, quien a través de sus redes sociales siguió de cerca el caso Rainbowex y resaltó la importancia de la "educación financiera a temprana edad".
Por su parte, Bevilacqua, diputada provincial del Frente Renovador por la Sexta Sección, señaló. "Hoy sabemos que la educación quedó totalmente desactualizada". "Cada vez cada vez más adolescentes cuentan que el colegio no les aporta nada práctico para afrontar cuestiones de la vida cotidiana y para aquellos que quieran ser emprendedores”, expresó la oriunda Villarino, durante el discurso en la Cámara baja, cuando se aprobó la media sanción del proyecto.
Por último, ambas legisladoras destacaron la importancia de preparar a los jóvenes ante un contexto donde el juego online, las estafas piramidales y la inversión en criptomonedas representan riesgos serios. Además, remarcaron la necesidad de actualizar el sistema educativo para adaptarse a los desafíos financieros del presente, ayudando a los estudiantes a administrar sus recursos y evaluar riesgos financieros de manera informada.
Los principales objetivos del proyecto
- Garantizar la efectiva enseñanza y aprendizaje de la educación económica-financiera integral, a través de conocimientos científicos pertinentes.
- Garantizar la enseñanza del uso del dinero y manejo eficiente del uso del crédito.
- Adquirir habilidades necesarias para la toma de decisiones informadas, evaluar riesgos y oportunidades financieras.
- Desarrollar un pensamiento de ahorro, acorde a las capacidades económicas de las personas.
- Concientizar sobre la importancia de una responsable administración de bienes, recursos y cuentas.
- Adquirir herramientas y desarrollar capacidades financieras para constituir un capital, el conocimiento del crédito y la inversión el valor del ahorro, y el funcionamiento del sistema financiero local.
- Garantizar la enseñanza de los medios y plataformas de comercio electrónicos tales como banca digital y billeteras virtuales.
- Mecanismos de protección al consumidor.
- Diseñar, producir o seleccionar con materiales didácticos que se recomienden utilizar a nivel institucional. Supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades obligatorias realizadas.
- Desarrollar programas de capacitación permanente y gratuita a los educadores, en el marco de la formación docente continua.
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